Wettbewerbe

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GBG Volleyballerinnen erreichen den 3. Platz im NRW-Landesfinale

Zwei Jahre zwangsbedingte Corona-Pause konnten dem Volleyball-Schulteam der Mädchen weder die Freude am Volleyball nehmen noch ihre Fähigkeiten auf dem Spielfeld: Mit überzeugenden Leistungen qualifizierten sich die 9er-Mädchen auf den Stadt- und (Regierungs-)Bezirksebenen direkt wieder für das NRW-Landesfinale von „Jugend trainiert für Olympia“. Für das Turnier – an dem die sechs besten Teams aus Nordrhein-Westfalen teilnehmen – hatte der USC-Münster dankenswerter Weise seine Sporthalle zur Verfügung gestellt. Damit war für eine tolle Volleyball-Atmosphäre gesorgt!

Die GBG-Volleyballerinnen waren hochmotiviert und hatten im Vorfeld sogar eine extra Trainingseinheit eingelegt. Dazu brachten sie einen hervorragenden Teamgeist und eine hohe Konzentration mit in die Halle. Das alles wurde gleich im ersten Spiel gegen das Max-Planck-Gymnasium aus Bielefeld mit einem klaren 2:0-Sieg belohnt.

Im zweiten Spiel ging es dann gegen das Mariengymnasium Münster um den Gruppensieg und Finaleinzug. Hier gelang es unserem Schulteam, die körperlich deutlich überlegenen Gegnerinnen fortlaufend zu langen und hart umkämpften Ballwechseln zu zwingen. Dennoch ließ sich in den jeweils späteren Satzteilen die 0:2-Niederlage nicht verhindern.

Letztendlich aber folgte bei den GBG-Volleyballerinnen nach der ersten Enttäuschung über die Niederlage die mehr als berechtigte Freude über die eigene Leistung. Sie haben den 3. Platz in Nordrhein-Westfalen erreicht!

Team:
Lucia Georgias, Frida Caspers, Julia Trömel, Leyan Cat, Elina Eisebit, Alexa Ruschewitz, Jule Albert (krank), Jette Heitmann

Dieter Brüggershemke

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„Jugend debattiert“-Wettbewerb am GBG 2022

Was braucht unsere Gesellschaft? Fair gehandelte Schokolade? Einen Freischwimmernachweis beim Schulabschluss oder gar eine Corona-Impfpflicht?

Diese Themen und die Einführung weiterer Maßnahmen wie zum Beispiel die Frage, ob Influencer dazu verpflichtet werden sollten, auf Bildbearbeitungsprogramme hinzuweisen, wurden dieses Jahr am Georg-Büchner-Gymnasium von ca. 40 Schülerinnen und Schülern der neunten Klassen und der Einführungsphase eifrig debattiert. Im Vorfeld mussten sich die Debattantinnen und Debattanten bereits in ihren Klassen und Kursen durchsetzen und hatten sich somit für den Schulentscheid qualifiziert. Zum Schulwettbewerb traten die Klassen- und Kurssieger nun in zwei Vorrunden gegeneinander an. Dabei vertraten sie entweder die Pro- oder Kontra-Position, ohne sich im Vorfeld darauf einstellen zu können. Denn Ziel dieser Debatten ist es, einen Sachverhalt aus beiden Perspektiven ausführlich und sachlich zu beleuchten und Argumente für beide Positionen zu erörtern.


Zum Schluss fanden zwei spannende Finaldebatten der 9. Klasse und der Einführungsphase statt, nach denen die Jurorinnen und Juroren unter sich ebenso lange über die Platzierungen debattierten wie zuvor die Schülerinnen und Schüler!

Ein Ergebnis gab es dann aber doch: Vitus Weber (9C) und Hannah Zimmermann (9B) sowie Jeta Munishi (EF) und Joel Mantik (EF) wurden Schulsiegerinnen und -sieger des Wettbewerbs. Damit haben sie die Chance, das Georg-Büchner-Gymnasium in der nächsten Runde, dem Regionalentscheid im Februar, zu vertreten und gegen die Sieger 17 weiterer Schulen anzutreten.

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Das Georg-Büchner-Gymnasium ist die schnellste Schule Kölns!

Nach vielen Jahren haben die Sprinterinnen und Sprinter unserer Schule diesen Titel wieder an das GBG zurück geholt. Kurz vor den Herbstferien haben die finalen Läufe des Sprintcups auf der Sportanlage des ASV-Köln stattgefunden, für die sich zehn unserer Schülerinnen und Schüler qualifizieren konnten. Unter den mehr als 20 teilnehmenden Schulen haben sich vier von uns bis in einen Endlauf durchgekämpft.

Dabei belegte Amelie F. (8f) den vierten Platz im Jahrgang 2008. Marlene N. (9b) und Lukas P. (9e) konnten sogar mit einem dritten Platz im Jahrgang 2007 auf das Treppchen klettern. Einen Titel in der Einzelwertung hat sich Chace C. (6a) geholt. Er ist im Jahrgang 2010 und jünger schnellster Schüler Kölns.

Gratulation an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer!

Grm

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GBG erfolgreich bei „Jugend debattiert“

Trotz der Pandemie fand auch in diesem Jahr der Regionalwettbewerb von „Jugend debattiert“ statt – in diesem Jahr allerdings digital.
Für das GBG debattierte Nele Leyendecker aus der 9b in der Sek-I-Debatte „Sollen Mädchen und Jungen in naturwissenschaftlichen Fächern getrennt voneinander unterrichtet werden?“. Sie erreichte den zweiten Platz und damit fast den Einzug in den Landeswettbewerb.
In der Oberstufe ging es um die Frage: „Sollen Krankenhäuser ohne Gewinnerzielungsabsicht betrieben werden?“. Hier setze sich Hannah Kemmer aus der Q1 durch und wird als Regionalsiegerin nun unsere Schule im Landeswettbewerb vertreten.
Mit einem kleinen Buchgeschenk gratulierte unsere Schule den beiden redegewandten Debattantinnen und freut sich schon auf ein hoffentlich bald wieder „normales“ Debattenjahr, in dem „Jugend debattiert“ auch wieder in allen Klassen und Kursen der Jahrgänge 9 und EF im Unterricht seinen Platz finden wird.
Auf dem Bild ist das GBG-Team beim Regionalwettbewerb zu sehen. Wir bedanken uns beim Förderverein der Schule für die Unterstützung.
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Geographie-Wettbewerb Diercke WISSEN 2020

Auch dieses Jahr haben wieder mehr als 150 Schülerinnen und Schüler am Diercke WISSEN Geographie-Wettbewerb teilgenommen. Die ersten zwei Hürden sind nun geschafft! Unter den Klassensiegern/innen konnte sich Asmaa Al-Chalabi (7e) als Schulsiegerin des Georg-Büchner-Gymnasiums durchsetzen und hat sich damit für den Landesentscheid in Nordrhein-Westfalen qualifiziert.

Die Klassensiege erzielten jeweils Hendrik Bleckmann(9f) und Carla Wiegand (7c).

Mit gut 250.000 Teilnehmern in jedem Jahr ist dieser Wettbewerb eine beliebte Veranstaltung im Fach Erdkunde. Organisiert wird der Wettbewerb von „National Geographic Deutschland“ gemeinsam mit dem Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (VDSG) und dem Westermann-Verlag. Im Rahmen des Wettbewerbs wird den Schülerinnen und Schülern eine breite Kenntnis unseres Planeten abverlangt. Die Fragen beziehen sich auf keinen bestimmten Lehrplan. Nur wer sich auf dem Globus bestens auskennt, das aktuelle Geschehen mitverfolgt und zudem besonders gut über demographische, ökologische oder klimatische Zusammenhänge auf der Erde Bescheid weiß, kann sich im Wettbewerb behaupten.

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Jugend debattiert Regionalwettbewerb 2020

Beim diesjährigen Regionalwettbewerb von Jugend debattiert an der Heinrich-Böll-Gesamtschule trat das GBG mit Hannah Kemmer und Clara Pahde Sierra (beide EF) und Tom Köster, Amalia Gillies und Lina Ensel (alle Klasse 9) gegen die Schulsieger von zehn weiteren Schulen aus Köln an. Sie hatten sich zuvor als Klassen- und KurssiegerInnen beim schulinternen Wettbewerb durchgesetzt und ihr Können unter Beweis gestellt, mit viel Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen und Gesprächsfähigkeit in einer Debvatte zu aktuellen politischen Fragen zu bestehen.

Als Drittplatzierte wirkten Chiara von Mathey und Tim Ebenberger als Zeitwächter auch beim Regionalwettbewerb mit.

Hannah und Clara aren besonders erfolgreich: Sie erreichten in ihrer Altersgruppe das Finale und debattierten zu der Frage: „Sollen Städte und Gemeinden den Kluimanotstand erklären?“ Am Ende konnten sie sich über den dritten und vierten Platz freuen.

Jugend debattiert ist ein bundesweiter Wettbewerb. Das GBG ist seit Beginn 2002 mit dabei. Alle Schülerinnen und Schüler lernen im Fach Deutsch in Klasse 9 das Debattieren. In der EF wird Jugend debatiert im Fach Sozialwissenschaften fortgeführt.

Philipp Robens

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Bienvenue au concours de lecture 2020

Wir sind stolz verkünden zu dürfen, dass auch dieses Jahr wieder zahlreiche motivierte Schülerinnen und Schüler aus den Französischklassen der 7. und 8. Jahrgangsstufe (2. und 3. Lernjahr) am 14.02.2020 am schulinternen Vorlesewettbewerb teilgenommen und ihr Können unter Beweis gestellt haben.

Am schulinternen Vorlesewettbewerb Französisch 2020 teilgenommen haben:

2.Lernjahr 3.Lernjahr
Lilly Erdmann (7c) Celine Salih (8a)
Alva Klevenow (7c) Manuel Koch (8a)
Sophie Jiogang (7c) Emilia Renner (8b)
Leopold Kröll (7c) Philipp Kusmierz (8b)
Alma Moch (7c) Naomi Blum (8b)
Lena Morgenstern (7d) Laurin Walter
Alicia Stabrey (7e) Emilia Coblenz (8d)
Kira Schilling-Frenk (7e) Selma Almering
Naz Üsfekes (7e) Silvie van der Meulen (8d)
Younes Doura (7e) Jeta Munishi (8e)
Fiona Müller-Flores (7f) Frida Baumann (8e)
Kira Fröhlich (8f)
Azra Yazar(8e)

Besonders hervorgetan haben sich dabei:

Platzierung 2. Lernjahr 3. Lernjahr
1.    Platz Younes Doura Naomi Blum
2.    Platz Lena Morgenstern Jeta Munishi
3.    Platz Naz Üsfekes Emilia Renner

Toutes nos félicitations, unsere herzlichsten Glückwunsche zu dieser tollen Leistung wünscht euch die Wettbewerbsjury im Namen der gesamten Fachschaft Französisch! Wir hoffen, dass wir euch und weitere lesebegeisterte Schülerinnen und Schüler auch im kommenden Schuljahr zum Vorlesewettbewerb begrüßen dürfen!

Des Weiteren dürfen uns die beiden Schulsieger am schulübergreifenden Vorlesewettbewerb vertreten, der am 27.03.2020 an der Kaiserin-Augusta-Schule (KAS) stattfindet. Hierfür drücken wir euch schon jetzt ganz fest die Daumen und wünschen viel Erfolg et une bonne lecture!

Les profs de français

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Wasserstoff?! – mit dem LK Chemie

Wasserstoff – zunächst nicht mehr als ein Element des Periodensystems. Aber vielleicht ein Element, auf das eine große Zukunft wartet?!

„MakeTheFutureRheinland“ heißt ein Wettbewerb, der in Köln ausgetragen von der „Shell AG“ initiiert wurde. Shell, die momentan im Rheinland den nach eigenen Angaben weltweit größten Wasserstoff-Elektrolyseur baut, also eine Vorrichtung, die Wasser zu Wasserstoff und Sauerstoff spaltet, zeichnet dabei Schulen aus, die alternative Wasserstoffverwendungen überlegt haben und diese vor einem Fachpublikum präsentieren.

Dieser Herausforderung stellte sich im Juli 2019 der Chemie-Leistungskurs der Q1. Mit einem über die Zeitspanne eines Schulhalbjahres entwickelten System, das aus durch Geothermie in der Eifel gewonnenen Strom an einem Bauernhof umweltschädliches Methan in Wasserstoff und Aktivkohle spaltet, das in Wasserstoff-Tankstellen diesen Energieträger einem breiten Publikum zugänglich macht, und das eine Schule enthält, das Georg-Büchner-Gymnasium, die durch wasserstoffbetriebene Schulbusse klimaneutral SchülerInnen befördert, konnte der Leistungskurs mit einer guten Voraussetzung in das Finale des Wettbewerbs einsteigen.

Dass ein zusätzlich eingebauter H2-Radweg von Köln in die Eifel und zurück und ein H2-Museum dazu beitragen würden, was bei der Siegerkundgabe geschah, wusste vorher niemand: Nachdem bereits drei sehr gute der insgesamt acht Wettbewerbsbeiträge gewürdigt und ausgezeichnet worden waren, rief der Deutschland-Chef von Shell, Dr. Zengerly, tatsächlich die Gruppe des Georg-Büchner-Gymnasiums auf. Welch ein Erfolg!

Die alleinige Freude über den Sieg steigerte sich noch mit der Enthüllung des Preises: Eine Kursfahrt nach Hamburg mit dem Besuch des dortigen Forschungszentrums von Shell zeichnet das Ergebnis des Chemie-Leistungskurses aus, der mit viel Arbeit und Konzentration, aber vor allem Freude und Erkenntnisgewinn ein Projekt bestritten hat, an das sich alle Beteiligten noch lange erinnern werden.

Hier die offizielle Website zum Wettbewerb:

https://www.shell.de/ueber-uns/projects-and-sites/shell-rheinland-refinery/aktuelles/makethefuture2019.html

Wettbewerbsbericht in der Lokalzeit ab Minute 15:

https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/lokalzeit-koeln/video-lokalzeit-aus-koeln—188.html

Jakob Valder

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