Wettbewerbe

Großer Erfolg für das GBG bei „Jugend debattiert“

Beim Regionalwettbewerb „Jugend debattiert“ im Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim war unsere Schule stark vertreten: Paula Boy und Jacob Valder (beide EF) und Annika Wurzer und Pauline Feinhals (beide Klasse 9) erreichten gleich vier unserer Debattantinnen und Debattanten das Regionalfinale ihrer Altersklasse. Annika als Siegerin in der Altersklasse 1 und Jacob auf dem zweiten Platz der Altersklasse 2 werden nun sogar auf Landesebene weiter antreten! Herzlichen Glückwunsch!

Nicht unerwähnt seien aber auch unsere vier weiteren Schulfinalteilnehmer, die ebenfalls eine hervorragende Leistung gezeigt haben und uns beim Regionalwettbewerb unterstützten: Florian Schwarz und Ramin Rezaei (beide Klasse 9) und Anna Jenniges und Henry Eisenhauer (beide EF).

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Wettbewerb der Rheinland Raffinerie #makethefuturerheinland

2. Platz für den Biologie/Chemie-Differenzierungskurs der Klasse 8

Was wäre, wenn das Rheinland die Welt verändert.
Mit innovativen Antrieben.
Mit Konzepten für saubere Energie.
Mit nachhaltigen Wasserstoff – made in Cologne.

Wir, der Biologie-Chemie Differenzierungskurs der achten Klasse, haben unter der Leitung von unserer Kursleiterin Frau Schraaf am Ende des zweiten Halbjahres des Schuljahres 2016/2017 an diesem Wettbewerb von Shell teilgenommen.

Ziel war es in Schulprojekten neue Ideen für morgen im Themenbereich „Zukunft der Mobilität und Energie“ unter dem Motto „Wasserstoff made in Cologne“ zu erarbeiten, um der steigenden Nachfrage nach Energie gerecht zu werden und gleichzeitig den CO2-Ausstoß zu mindern. Konkret sollten wir Ideen für die Nutzung von grünem Wasserstoff, der aus Biogasen oder überschüssigem erneuerbarem Strom gewonnen werden kann und mit Hilfe eines Netzwerkes in und um die Rheinland Raffinerie genutzt werden kann, entwickeln.

NW Shell Wettbewerb 2017 (1)

Bei dieser doch sehr anspruchsvollen Aufgabe haben wir Hilfe verschiedener Begleitpersonen erhalten: z. B. Mitarbeiter von Shell boten uns ein helfendes Gerüst bei der Ideenfindung an; Franziska Küppers, diesjährige GBG-Abiturientin, half uns in ihrer schulfreien Nachabiturphase.

Wir haben mehrere Gruppen gebildet: Eine Gruppe war die Modellbaugruppe des „future-house“. Außerdem gab es die PowerPoint Präsentationsgruppe, in der die Fotos für den Vortrag gesammelt wurden. In einer weiteren Gruppe, die für die Plakate zuständig war, wurde sehr viel geforscht. Zuletzt gab es die Vorstellungsgruppe, die bei Shell ihre selbstverfassten Texte vorgetragen hat. In der Vorbereitungszeit im Biochemieunterricht bei Frau Schraaf wurde viel geleistet und insbesondere die Modellbaugruppe war sehr kreativ. Insgesamt haben alle viel Spaß gehabt, effizient gearbeitet und eigene Ideen entwickelt.

Unser Kurs war der jüngste von allen am Wettbewerb teilnehmenden Kölner Schulen. Dies hat uns aber in keiner Weise eingeschüchtert. Aus jeder der anfangs von uns gebildeten Gruppen, gab es einen „Experten“, der auf der Bühne vor ca. 200 Leuten und einer Jury unser Konzept präsentierte:

NW Shell Wettbewerb 2017 (2)

Obwohl wir an unterschiedlichen Themen gearbeitet haben, kombinierten wir diese in dem Modell unseres grünen „future-house“ sehr gut:

NW Shell Wettbewerb 2017 (3)

NW Shell Wettbewerb 2017 (4)

NW Shell Wettbewerb 2017 (5)

 

 

 

 

Einige aus der Jury und dem Publikum waren von unseren Ideen überrascht, die zugegeben unkonventionell, aber innovativ waren (z.B. dass wasserstoffproduzierende Grünalgen in einem Tank im Keller wachsen sollten). Rückfragen konnten wir sehr gelungen beantworten oder anhand unseres Modells verdeutlichen:

NW Shell Wettbewerb 2017 (6)NW Shell Wettbewerb 2017 (7)

 

 

 

 

 

 

 

Bei diesem Projekt konnten wir zeigen, was wir im vergangenen Jahr in Bio-Chemie gelernt haben: wie WIR als Diff.-Kurs gemeinsam unsere kreativen naturwissenschaftlichen Ideen als Team umsetzen.

Beim Wettbewerb haben wir den 2. Platz belegt, somit hat sich die harte Arbeit gelohnt. Während dieser Zeit haben wir oft daran gezweifelt, ob wir das Projekt bis zum vorgegebenen Termin beenden können, aber durch gute Zusammenarbeit und Unterstützung haben wir es letztendlich geschafft. Es hat uns sehr viel Spaß gemacht und wir konnten gleichzeitig vieles Neues dazu lernen.

Der Biologie/Chemie-Differenzierungskurs der Klasse 8

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Klein aber fein! – Stadtmeisterschaften 2017

Nur ein kleines 15köpfiges Team tritt dieses Jahr zu den
Stadtmeisterschaften der Leichtathleten an…doch die Resultate können
sich sehen lassen: 8 (bzw. eigentlich sogar 9) Siege, 5 zweite und 5
dritte Plätze. Vor allem aber viele gute Leistungen und ein engagiertes
Auftreten der zumeist jungen Schülerinnen und Schüler des Georg-
Büchner-Gymnasiums und das trotz Kälte und einiger Regenschauer.
Das macht Lust auf mehr. Weiter so!

Andrea Schäfer für die Fachschaft Sport

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Sieger des Känguru-Wettbewerbs 2017

Beim diesjährigen Känguru-Wettbewerb haben einige Schülerinnen und Schüler des GBG besonderes mathematisches Knobelgeschick bewiesen und dafür besondere Preise gewonnen. Die Preisträger in den Kategorien sind:

1. Preis
  • Henri Noack, 6b
2. Preis
  • Paul Hellmann, 5a
  • Finn Eisemann, 5c
  • Clara Battermann, 7a
  • Jannik Stahlberg, 7f
3. Preis
  • Silvie van der Meulen, 5d
  • Sebastian Wurzer, 5c
  • Moritz Leinen, 5e
  • Maxim Powierski, 7a
  • Mara Lang, 7b
  • Caspar Gräßle, 7a
  • Franziska Schuster, 7b
Längster Kängurusprung
  • Nils Reuter, 6b, mit 15 richtig gelösten Aufgaben in Folge
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Le plaisir de lire, die Zweite

GBG-SchülerInnen beim regionalen Französisch-Lesewettbewerb

Am Freitag, den 31.März war es so weit: Die drei GBG-SiegerInnen Marie Book, Sofia Kaloudi (beide Klasse 8) und Laurin Emmrich (Klasse 6) fuhren, begleitet von Frau Schneider, zur Kaiserin-Augusta-Schule, um gegen weitere Schulsieger aus Köln und Umgebung anzutreten.

Nachdem in der ersten Runde ein vorbereiteter Text vorgelesen wurde, galt es in der zweiten Runde wieder, mit einem von der Jury vorgeschlagenen unbekannten Text zu überzeugen. Dies ist den Dreien bei einer anspruchsvollen Konkurrenz (Kategorie Frankophone und SchülerInnen von teilweise bilingualen Schulen) schließlich mit Bravour gelungen. Laurin Emmrich belegte sogar einen tollen 2. Platz und räumte somit attraktive Preise ab.

Aber auch die anderen beiden gingen nicht leer aus: Alle Leseratten wurden – dank der Deutsch-Französischen Gesellschaft Köln – mit tollen Sachpreisen, etwa mit neuem Lesestoff, DVDs oder Comics belohnt. Abgerundet wurde der gelungene Tag mit einem köstlichen französischen Buffet. Die Fachschaft Französisch gratuliert den TeilnehmerInnen herzlich und freut sich auf viele weitere Lesewettbewerbe. Vive la lecture!

Französisch Vorlesewettbewerb 2017 Regionalrunde

von links nach rechts: Marie Book, Laurin Emmrich und Sofia Kaloudi

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Zer-rissen – Erster Tanzwettbewerb am GBG

Viel Power, Rhythmus und Koordination aber auch Kreativität bei der Umsetzung des vorgegebenen Themas „Zerrissenheit“ konnten beim ersten Tanzwettbewerb des GBG am 9.2.2017 bestaunt werden. Es traten 16 Schülergruppen des GBG aus den Klassen 5,6 und 7 auf und es wurde keine Sekunde langweilig.

Durch den Abend führte unser Showmaster Stephan Hierholzer, der ein Highlight nach dem anderen ankündigen durfte. Dazu zählten nicht nur die Beiträge des Wettbewerbs, sondern auch zahlreiche Gastauftritte:

Schülerinnen aus der Q2 zeigten 3 Tänze mit Schwerpunkt auf Körperpantomime, die sie in ihrem Sportkurs mit Fr. Schafie erarbeitet hatten. Außerdem trat eine tolle Video-Clip-Dance-Gruppe vom Tanzatelier Danka Buss auf.

Besonders gespannt waren die Zuschauer jedoch, unsere Gastschülerinnen aus Kenia auf der Bühne sehen. Sie waren fest in das Tanzprojekt zum Wettbewerb eingebunden und hatten den Teilnehmern/innen in einem Workshop bereits einen afrikanischen Tanz gezeigt und beigebracht. Am Tag des Wettbewerbs zeigten sie einen afrikanischen Tanz begleitet von Percussion. Außerdem traute sich die Schülerin Cecilia sogar noch einen Soloauftritt zu modernen Afrobeats zu zeigen.

Hier die Siegergruppen vom GBG

Platz 1: „Huott“ (Rosalie und Defne aus der 6c)
Preis: Gutscheine vom Tanzatelier Danka Buss

Platz 2: „Dancing Shoes“ (Mia, Matea, Elena, Johanna aus der 6a)
Platz 3: „Dancing Boys“ (Paul, Max, Felix, Jacob aus der 5d

Im Finale waren außerdem noch die beiden Gruppen:
„ACA“ (Catharina, Aryana, Anastasiaaus/5d) und „Pink Unicorns“ (Lea, Jule und Sarah/6e)

Die Gruppen überzeugten vor allem durch eine powervolle Performance beim Auftritt selbst. Aber natürlich auch die gezielt ausgewählten Schritte der Choreografien, mit denen die Schülerinnen das Thema Zerrissenheit aufgegriffen und ihren Tanz sehr abwechslungsreich gestaltet haben, führten zur guten Platzierung.

Die Fachschaft Sport freut sich sehr, dass der erste Tanzwettbewerb ein so großer Erfolg war. Damit schließt sich eine große Lücke im Sportprogramm des GBG. Auch im nächsten Jahr soll es einen Wettbewerb mit dem bestehenden Rahmenprogramm, Workshops und Abendveranstaltungen (Besuch von Aufführungen der Deutschen Sporthochschule/Tanzfilmabend/etc.), geben.

Bedanken möchten wir uns an dieser Stelle bei der Tanzlehrerin Yvonne Schwister vom Tanzatelier Danka Buss, die die Gruppen bei unseren Workshops und Coachings bei der Erstellung der Choreografien half.

Außerdem bedanken wir uns bei der Technik-AG unter der Leitung von Markus Giesler für den tollen Sound und gutes Licht, beim Oberstufenorchester für ihre musikalische Untermalung sowie bei den Helfern aus der Oberstufe.

Eine besondere Leistung erbrachte auch die Jury bestehend aus Schülerinnen der Q2 vom Sportkurs von Frau de Torres, Remmy (Lehrerin aus Kenia) sowie unseres tanzaffinen Sportlehrers Herrn Spehr.

Im nächsten Jahr dürfen wir uns dann auf einen Tanz einer Lehrergruppe freuen, der vielfach angekündigt wurde. Wir sind gespannt….

Das Tanzteam – Hierholzer, Steinhart, de Torres

Ein paar Eindrücke von den Workshops sowie der Austragung des Wettbewerbs:

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Le plaisir de lire – der Französisch Lesewettbewerb am GBG

Am Freitag, den 10.3. 2017, trafen lesebegeisterte Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 6-8 aufeinander, welche die gespannte Jury um Frau Sarateanu, Frau Gerhardt und Frau Röpke von ihrer Lesefreude und ihrem Können in französischer Sprache überzeugten.

Nachdem die Kandidaten ihre exzellent vorbereiteten Texte vorgetragen hatten, lasen sie Texte, die ihnen völlig unbekannt waren. Sie überzeugten die Jury nicht nur in punkto Aussprache, sondern auch durch eine ausgezeichnete Betonung. Gewinner unter solch routinierten Bücherwürmern und Sprachenliebhabern auszumachen, stellte sich als eine echte Herausforderung heraus. Knapp durchsetzen konnten sich am Ende dann unsere SchulsiegerInnen Laurin Emmrich (6c) und Marie Book (8a).

Am 31. März heißt es dann Daumen drücken für die zwei GBG – Sieger, wenn sie in der Kaiserin-Augusta-Schule gegen andere Kölner Schulen antreten.

Wir danken allen KandidatInnen, sagen félicitations und allezeit bonne lecture!

JG

1. Platz
2. Platz
3. Platz

Jg. 6

Laurin Emmrich

(6c)

Emilia Stabrey

(6d)

Jingcheng He

(6c)

Jg. 7

Sofia Kaloudi

(8a) 2. Lj.

Clara Pahde

(7a) 1. Lj.

Junseo Lee

(7a) 1. Lj.

Jg. 8

Marie Book

(8a) frankophon

Mathis Bruns

(8c)

Jonas Albert

(8e)

Schulsieger

Marie Book (8a), Laurin Emmrich (6c)

Die Fachschaft Französisch

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Geographie-Wettbewerb Diercke WISSEN 2017

Auch dieses Jahr haben wieder mehr als 200 Schülerinnen und Schüler am Diercke WISSEN Geographie-Wettbewerb teilgenommen. Die ersten zwei Hürden sind nun geschafft! Unter den Klassensiegerinnen und -siegern konnte sich Jan Jenniges (9d) als Schulsieger des Georg-Büchner-Gymnasiums durchsetzen und hat sich damit für den Landesentscheid in Nordrhein-Westfalen qualifiziert. Die Klassensiege erzielten jeweils Maxim H. (7a), Jesse Georgias (7b), Eric Jawald (7c), Zoë Matas (9a), Felix Waldner (9b), Benjamin Kämper (9c), Marija Visevic (9e) und Colin Aigner (9f).

GW Diercke Wissen Wettbewerb 2017

Der Geographie-Wettbewerb Diercke WISSEN ging aus dem ehemaligen Wettbewerb National Geographic Wissen hervor. Mit gut 250.000 Teilnehmern in jedem Jahr ist dieser Wettbewerb eine beliebte Veranstaltung im Fach Erdkunde. Organisiert wird der Wettbewerb von „National Geographic Deutschland“ gemeinsam mit dem Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (VDSG) und dem Westermann-Verlag. Im Rahmen des Wettbewerbs wird den Schülerinnen und Schülern eine breite Kenntnis unseres Planeten abverlangt. Die Fragen beziehen sich auf keinen bestimmten Lehrplan. Nur wer sich auf dem Globus bestens auskennt, das aktuelle Geschehen mitverfolgt und zudem besonders gut über demographische, ökologische oder klimatische Zusammenhänge auf der Erde Bescheid weiß, kann sich im Wettbewerb behaupten.

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